问：怎么写围绕中心意思写的作文
- 答：写围绕中心意思作文如下：
1、甜的东西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感觉总会让人回味无穷，不过世界上最甜的不是各式各样的糖果，而是在经过自己的努力后，那种心中荡漾着快乐的感觉。
2、植树节刚刚过去，那次植树的经历让我难忘，因为它让我知道了什么是真正的甜罩棚，植树节那天凯租，妈妈下班时给我带来了一些腊梅种子，我高兴极了，连忙去找了我的朋友王锐，我们决定趁着月色把腊梅种子种下，就这样，我们拿上铁锹、铲子、水就出发了。
3、我们精心挑选了一块开阔的草地，费了九牛二虎之力挖出了一个坑，然后埋下了种子，填平了土浇上了水。但我们发现种下的种子周围布满杂草，担心这种子不能发芽，于是我们决定徒手拔掉杂草这样才能让腊梅茁壮成长。
4、三月，杂草已经生根发芽了，顽固极了，怎么也拔不动，我们便使出浑身力气，双手被勒出了一条又一条的紫痕，经过一段时间的“艰苦奋斗”杂草终于被我们“消灭”干净了。我们的双手虽然被磨得起了泡，但是总算成功了。
5、我们开心极了。偶然间抬头，我发现此时的星空盯闷兆是这么美丽，我感到了无比的惬意，无比的幸福。“甜”就在我们生活的每一处，时刻等着我们去发现
问：如何围绕中心写作文
- 答：作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的氏老细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些带皮优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的歼行升语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 - 答：孙思溢
在我成长的路上，总是伴随着妈妈的叮咛…帆族…
妈妈嘴里的“快”
“甜甜，快点起床了！”每天早上我都在妈妈的催促中，睁开蒙眬的双眼，慢慢地穿着衣服。“你快点啊！这么大的人了，穿个衣服都慢慢吞吞的！”歼乎“快点刷牙洗脸！”“快点梳头……”一声又一声，我的耳朵都要长茧子了，唉！多希望妈妈的催促能少点，还我一片安静。
终于放学了，一天之中我最喜欢走在放学路上的这段时光了。“快点走！回家还要写作业呢！你快点啊！哪像我生的，慢得像只小蜗牛！”唉！这一路的风景，我还没有看够，多希望妈妈的脚步可以再慢一点，还我一丝惬意。
妈妈嘴里的“慢”
终于到周末了！我要把还没追完的电视剧看完，我要把没刷完的qq信息全部回复……“你慢点吃！好像谁跟你抢似的。”“喝口汤，慢点，小心烫着……”饭桌上的妈妈，生怕我吃不饱、喝不好。唉！多希望妈妈的筷子能快一点，还我一份欢乐。
终于长大了，可以骑车上学了！终于自由了，再也不要妈妈接送了！“甜甜，骑车路上慢一点！”“过马路注意看红绿灯，慢一点……”
唉！多希望妈妈的叮咛再态改弊少一点，还我一点自由。
时间总是在指缝里流逝，日子就在妈妈一声声的“快一点”“慢一点”中过去了。我希望妈妈的催促少一点，却忽视了我从来没有迟到过；我希望妈妈的脚步再慢一点，却忘了我从来没有因为作业问题受老师批评；我希望妈妈筷子快一点，却发现吃饭的时候细嚼慢咽，身体长得很结实；我希望妈妈的叮咛少一点，再少一点，却不知这一声声的叮咛里饱含了多少我还不起的情意。
一路叮咛，一路芳香，原来这芳香是妈妈的爱啊！
问：让围绕中心意思写作文六年级
- 答：提纲:
1、开头
运用比喻、拟人、排比、引用等修辞方法，引出下文，点明中心；
2、中间
围绕中心意思从不同的方面选择不同事例来写，重点部分详写。如:
①《盼》围绕“盼”按顺序写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三方方面来写，重点写盼穿雨衣的过程:晴天盼变天、雨天盼出门，天黑盼雨停等突出中心；
②《爸爸的计划》围绕中心“爸爸擅长定计划和执行计划”选取了七个事例，重点写了执行家务计划和给“我”定暑假计划两个方面；
另外陆李，写作时要适当运用语言、动作、心理、神态描写圆悉宴以及环境描写，侧面描写等方法刻画人物心情，突出主题。
最好有亮点，有精彩语句与段落，情景交融穿插其中橘银。
3、结尾
写感受或启示。如:
《夏天里的成长》告诉我们:要珍惜时间，抓住时机，努力成长。
《小站》赞美了小站的工作人员默默奉献，全心全意为人民服务的精神。
