问：三年级下册应该怎样做一个文明小乘客要写五点
- 答：上车,不拥挤,注意让老弱病残,孕妇和抱孩子的乘客先上.对行动不便者要主动给于帮助.
上车后主动刷卡或购票.并尽量往里槐弊走.
乘车时主动给老弱病残,孕妇和缓陪抱小孩者让座.当有空位时,要看看周围是否扰明蠢有需要座位的人,如果有人要坐,要以礼谦让.
不要把包等随身物品放在身边的座位上.
如遇刹车等情况,车厢内发生摩插和碰撞应相互谅解对方.不可出言不逊.
如果不小心踩了别人,一定要主动道歉.
咳嗽,打喷嚏要用手帕和面巾纸捂住嘴.
车厢内不要大声喧哗,不要随地吐痰,不要乱扔果皮。
不把身体或手脚和物体伸出车窗外。
问：怎样做一个文明礼貌的小乘客
- 答：一、等车的时候要文明。
等车时要在站台或指定地点等候车辆，不要站在车道上候车。车到了就按先后顺序上车，不要拥挤，不要嬉戏。这样就不起易的受伤。
二、文明的上、下车
先让老弱妇孺、残障者先上车或扶助他们上车。上车的时候在前门上车，下车液含的时候在后门下车。上车后就往后靠。不要站在前门，这样会堵塞他人上车的。这样我们的社会充满了爱心。
三、车内文明
①乘客应遵守公共道德，不要在车辆内嬉戏、大声喧哗，车厢内禁止吸烟，不得随地吐痰，乱扔果皮纸屑等杂物，不得兜售商品和散发广告，这是非不正常的文明。在车厢内不要和司机闲谈及妨碍驾驶员正常操作，不要让驾驶员分心，不然会出车祸的。不要为同伴预占座位，这样你就变成了占要了。
②上车后应当注意乘车安全和妥善保管好所带财物，不要把头、手、胳膊伸出窗外，会有这生命危险。
③主动给老、弱、病、残、孕及抱婴者让座。城市里的人不要嫌弃乡下人的身体糟，这是对他们带着一种鄙视他人的感觉。让他人感觉到自卑。我记得一个新闻是的样的：一次，有一个乡下的老婆婆来到大城市里，在坐地铁的时候，刚好有一个空位，如是她想坐下去，但是旁边有一位生活在大城市里的小姐，这时这位小姐就说了一句话，老婆婆就坐在地下上了。这位小姐说“离我运点，你邋遢透了，你给我滚开。不要离我这么近，免得弄糟了我的衣服。”闹枣笑就这样老婆婆就坐在地下上了。乡下人也岩液是人，不要对他们有着一种鄙视。
④不要在车上随便吃东西，有一个广告是这样的：有一次，一车的乘客坐了3个钟头的车，在车上每个乘客都好饿！但是有一个乘客就拿出来一个包子出来吃，结果事情就发生了，驾驶员立刻停车，用口咬着方向盘，乘客们都咬着座位，他们的行为好像以前的猩猩一样，没有礼貌。 - 答：看见需要帮助的人要伸出援助之手
问：板书怎么写
- 答：写板书的方法：提纲式板书、纲目式板书、表格式板书、线索式板书、联系式板书。
1、提纲式板书：运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要。适用于内容较多，结构和层次比较清楚的教学内容。特点是条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象。优点是简洁明了，便于考官一眼跟上你乱乱的上课节奏。
2、纲目式板书：它以文字表达为主，把教材内容纲目化。基本上都适用，是应用得最为普遍的一种板书形式。特点是运用纲目式板书往往先书写知识点，然后再书写二、三个层次的小纲目，并进行分析，最后再进行综合，得出结论。缺点是过于老套不够生动，缺乏乐趣。
3、表格式板书：将教学内容的要点与彼此间的联系以表格的形式呈现的一种板书。根据教学内容可以明显分项的特点设计表格。特点是适合互动，可以由教师提出相应的问题，让学生思考后提炼出简要的词语填入表格。这类板书能将教材多变的内容梳理成简明的框架结构。
4、线索式板书：线索式板书是围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书。适用于游记、参观记这类记叙文，以及高年级的情节比较复杂哗派档的课文。优点是这种板书羡祥指导性强，能把复杂的过程化繁为简。
5、联系式板书：联系式板书是借助具有一定意义的线条、箭头、符号和文字组成某种文字图形的板书方法。特点是形象直观地展示教学内容，便于学生发现事物之间的联系。优点是能将分散的相关知识系统化，有助于逻辑思维能力的培养。
